Estadística: El proceso de investigación social.

Estadística: El proceso de investigación social.

El proceso de investigación social
¿Qué se quiere hacer? Naturaleza del problema
¿Por dónde empiezo? Definición del problema
¿Para qué queremos investigar? ¿Cuál es nuestro objetivo?
¿Por dónde continuo? Formulación de hipótesis
¿Cómo se busca o se pregunta lo que desea averiguar? Tipo de investigación
¿A quiénes investigamos? ¿A cuántos? ¿Cómo se les elige? Muestra
¿Cómo se recogen los datos? Metodología
¿Qué hago con los datos? Análisis de los datos
¿Cómo saber si los datos recogidos son buenos y merecen ser creídos? Control de calidad - Validez y fiabilidad
¿Cuándo concluye la investigación? Informe de investigación
¿Cuánto tiempo y dinero voy a necesitar? Duración y coste

Aproximaciones metodológicas al análisis de la realidad social
Fundamentos de la investigación

Proyecto de investigación: es lo que se antepone a la realización de la investigación y el documento que se presenta a la instancia que la encarga o convoca (alcance y desarrollo/garantía de lo que se va a hacer/cómo/cuándo y con que recurso)

Necesidad del proyecto:
_Valor de contrato
_Medio para acordar y evaluar objetivamente la investigación antes de realizarla (viabilidad y efectividad)
_Evita desajustes que puede producir incremento de esfuerzos/costes/tiempos
_Previene de posibles problemas o eventualidades que puedan ir surgiendo
_Comparación de diferentes ofertas de servicio de varios proveedores
_Pensamiento crítico en todas las fases de la investigación

Proyecto responde a una necesidad: Demanda/Universo poblacional/Campo de la investigación ¿? Implicación del demandante de la investigación/permite objetivar la propuesta de investigación/consensuar distintos intereses en el proyecto demanda, investigador y situación social donde se ubica la investigación/permite evaluar el proyecto.

Definición de problema/contexto de la investigación/referencias bibliográficas teóricas y empíricas
Objetivos de la investigación /puntos clave que justifican la investigación desde una perspectiva operativa
Metodología / cḿo se van a observar las evidencias que encierran los objetivos/justificación de la/s perspectiva/s
Recursos (materiales y humanos) disponibles y necesarios
Programación y costes

Definición del problema: ¿exite un problema teórico o práctico? ¿se puede investigar? ¿su estudio aporta algo?
Selección del tema
¿Cómo formular teóricamente un problema de investigación?
Objetivos de la investigación = Generales, señalan qué es lo que queremos realizar sobre el objeto de estudio y sobre qué cuestiones nos proponemos indagar. Suponen desgranar qué es lo que queremos saber.
Revisión bibliográfica
Elaboración del marco teórico
Justificar la investigación

Operacionalización del problema
Formulación de hipótesis: supuestos que el investigador hace sobre el comportamiento de variables. En ellas deben aparecer las variables.
Operacionalización de conceptos teóricos

Diseño de la investigación

Análisis de la información obtenida
Análisis de los datos
Interpretación final de los resultados

Informe de investigación: ¿A quién va dirigido? ¿Cuál será el formato? ¿Hay que hacer presentaciones?

Otros aspectos a tener en cuenta: principales partidas de costes/coste de cada una? ¿Tiempo empleado? ¿calendario de actuaciones? ¿Se precisan ayudas externas? ¿Viabilidad de la investigación?

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Política 2: Estado absoluto, Luis XIV y el Estado liberal.

Política 2: Estado absoluto, Luis XIV y el Estado liberal.

Siglo XVII. Su primer ministro Richelieu. Desde 1614 hasta 1789 los Reyes no combocan a los Estados Generales (a las asambleas) ni siquiera para pedir impuestos o consultar asuntos del reino.
Estado absolutista monárquico Francés.

Luis XIV Mazaerino. 1642. Con este Rey se consolida el Estado Absoluto, "el Estado soy yo". Todos los poderes intermedios no tienen nada que decir en el reino, los Estados Generales siguen sin convocarse. Los tribunales son controlados por las decisiones del rey. Por ejemplo el palacio de Versalles concentra la alta nobleza francesa. La manera de controlarla y de tenerla sujeta evitando sublevaciones es concentrar toda la nobleza y concederla títulos simbólicos sin poderes ejecutivos. La Fronda fue el levantamiento Nobiliario extendido por toda Francia pero sin ninguna repercusión, fue aplastado.

A partir de entonces Gobierna a través de consejos consultivos que implican la disposición del monarca simplemente a la escucha. La concentración de los poderes del reino en Versalles que evitaban que hubiera levantamientos contra el Rey. A la vez se controlaban los Estados Generales para que las decisiones del monarca no fueran ni siquiera opinadas, simplemente puestas en práctica.

En 1789 estalla la Revolución Francesa y con el estallido la primera repercusión es la caída del Estado Absoluto. (Siguiente tema)

Líneas Estructurales del Estado Liberal.

El Estado Liberal, las instituciones y estructuras que lo componen, tienen su aparición a partir de ciertas situaciones:

1º Ideología de las Declaraciones de derechos. _Declaración de Virginia 1776. _Declaración de derechos de los USA 1776. _Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano 1789.
2º Pluralismo Político
3º Constitucionalización
4º Representación política
5º Estado de Derecho
6º Separación de poderes (desde Loke a Montesquieu)
7º Líneas del modelo económico (Capitalismo)(Mercantilismo = se asienta especialmente en Francia gracias al ministro Colbert, no es sólo un teórico es también un político práctico. Es una doctrina que entiende que la riqueza del mundo ya está dada y repartida. Unos países tienen más y otros tienen menos. La expresión de la riqueza de ese tiempo es a través de los metales preciosos. Un país será más ricos con más oro y plata y por lo tanto deben procurar vender y exportar pero no importar; al exportar, el pago de esas exportaciones se hace en oro o en plata y por lo tanto la riqueza nacional aumenta. Para llevar a efecto esto, los estados absolutistas propician la formación de grandes compañías estatales que están bajo el control directo del estado que tienen como objetivo procurar riqueza a la nación. Más tarde, Adam Smith desmontará toda la teoría del Mercantilismo dando inicio realmente al sistema capitalista. La riqueza de una país no es la acumulación de los metales sino la acumulación del trabajo.

El liberalismo en general, la ideología se asienta en una serie de declaraciones históricas que son la estructura mínima a partir de la cual se edifica el sistema liberal. Todas ellas están basadas en la idea del derecho natural supuestamente que es el derecho que está impregnado en el corazón del hombre y que la razón puede descubrirlo.
Entre ellos: el derecho a la vida, a la liberad, a la propiedad, resistencia a la opresión, ser gobernado por consentimiento. Todos ellos pertenecen al teórico del liberalismo por excelencia = Jhon Loke, es un plantamiento estrictamente economicista; plantear los derechos naturales desde la idea de propiedad "Yo soy dueño de mi" y por tanto establezco una sociedad de productores somos dueños de la proyección de nuestra personalidad (relaciones de trabajo). Hay algunos que tienen capacidad de algo más que ser dueños de uno mismo, los que no solamente tendrán que vender su fuerza de trabajo o robar.
Está dividida la sociedad en propietarios y no propietarios.

La declaración de Virginia establece que todo el mundo tiene el derecho a la búsqueda de la felicidad.
Derecho natural de hacer frente a todo poder que esté establecido sin consentimiento del gobernado, el derecho de resistencia, de abolir los poderes establecidos tradicionalmente. El pueblo francés se levanta contra quien le tiene oprimido.

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Política 2: Proceso de formación del Estado en Francia.

Política 2: Proceso de formación del Estado en Francia.

Proceso de formación del Estado en Francia se inicia con los Capetos hasta aproximadamente 1328 (más o menos) lo que tiene lugar durante esa dinastía es que se afirma el proceso de feudolización. Con la dinastía de los capetos, durante una serie de siglos, los sistemas feudatarios se afirman en francia tal y como los conocemos (relaciones seudovasalláticas) donde empiezan a surgir una serie de familias que serán dominantes de forma muy piramidal.
El último Rey Capeto (Carlos IV) muere sin descendencia, y se produce una situación un tanto especial en aquel tiempo. Como sabemos, en un esquema muy general Guillermo el Conquistador es un Normando. Cuando él y sus sucesores se asientan en Inglaterra, no dejan de ser nobles enfeudados con el Rey de Francia.
Los reyes de Inglaterra son más poderosos y tienen más poder que los reyes de francia. Cuando muere Carlos, por las razones familiares que ha habido en los tiempos previos, el rey de Inglaterra se cree legítimamente sucesor al reino de Francia. Felipe VI, en 1328, sube a la cabeza.
Se inicia la dinastía de los Valois :
Como consecuencia de la no aceptación por parte de los nobles franceses del rey inglés se desencadena la guerra de los 100 años (1337-1453) y es un proceso intermitente que va perfilando la personalidad de cada uno de los Estados.
La personalidad de los reinos se va perfilando. Francia va teniendo una gran homogeneidad como Rey. El sentimiento de identidad de los franceses se afirma y se fortalece aún más cuando el final del proceso tiene lugar el episodio de Juana de Arco (la Patrona de Francia) es una mujer que dice ser enviada por Dios para pelear y expulsar a los ingleses. Francia tenía designios que cumplir en el mundo muy poderosos.

Con Luis XI, Francisco I, Enrique II se perfilan en Francia perfectamente elementos que caracterizan al Estado del Rey; entre ellos:
_Los elementos fiscales (impuestos): La forma de recaudación era relativamente sencilla, los monarcas piden préstamos, dinero, especialmente a los judíos y después les utilizan recaudando lo que leshan prestado más la prima que conlleva el rendimiento de ese dinero. La persecución de los judíos en Europa es una echa por motivos económicos.
_Funciones judiciales: En el s.XIV, aparecen en Francia los parlamentos. Son instituciones judiciales para Francia, especialmente el de París. Tenían la función de juzgar, y el de París la función añadida de recoger las leyes que dicta el Rey en sus asambleas al reunir a los Estados Generales y da conocimiento de esa norma al resto de parlamentos que existen en el reino. El desconocimiento de la Ley no exime de culpa. Desde muy temprano existe la venalidad de los cargos (venta de los cargos públicos por parte del monarca que luego era hereditario)
_Acuñación de moneda:
_Ejército provisionales: los monarcas, conforme van concentrando su poder, se van convirtiendo en personajes más distintivos y van montando ejércitos para determinados objetos. No prestan lealtad a nadie, es por un campaña mercantil, cuando acabe el contrato se disolvían.
La palabra estato proviene de las atribuciones que posee el monarca.
_Diplomacia: cuando los reinos están consolidados (como pueda ser el Reino de Francia donde los impuestos no tienen contestación, los aspectos judiciales están consolidados y la acuñación de moneda es aceptada) lo que se busca es establecer conexiones con otros iguales. Empiezan a surgir cursos nobiliarios.

1559

A mitad de siglo en francia es una fecha importante. Paz de Cateau-Cambresis por medio de la cual, España, Inglaterra y Francia (especialmente Francia y España) emprenden la lucha contra el Protestantismo Francés. Que está representado por los Hugonotes (calvinistas)
El calvinismo consiste en creer en dios por la fe y no por sus obras. Predestinación = Inteligencia es un don que Dios da a los que va a salvar y el hombre no tiene ninguna capacidad práctica para saber la inteligencia que tiene si no es a través de la práctica. El Argumento es que Dios ha establecido el mundo como un gran Jardín lleno de riquezas y hay que aumentar esas riquezas del jardín divino (hay que trabajar para ello)
La paz de Cateu-Cambresis fue el inicio de la persecución de los hugonotes.
La aplicación de la contrareforma en Francia se produjo tras la Paz de Cateu-Camtresis. El contraaque que inicia el Papa con el Concilio de Trento en 1546 (se establece el dogma de la infabilidad del papa. La persecución de los protestantes dará lugar a las guerras de la religión
Las Guerras de Religión: fueron 8 conflictos en los que las fuerzas católicas arrasaron ciudades calvinistas, grupos calvinistas, propiedades calvinistas... siendo la más conocida la de la noche de 1572 en el que se pasaron a cuchillo más de 30.000 hugonotes encabezados por María de Medichis (Reina regente en Francia con el auxilio de tropas españolas)
Se perfilan tres corrientes políticas que es: borbones (protestantes), Guisa (católicos), los políticos (entre ellos destaca Bodino)
Bodino escribió los seis libros de la república, y lo que plantea es una solución política al conflicto religioso que existe con las guerras de religión. Cómo encontrar un elemento que aglutine a la sociedad (elemento movilizador) y que evite esos conflictos religiosos. Plantea que ese elemento unificador sólo puede ser la monarquía (el Monarca) y la deducción es que en todo sistema político subyace toda una teoría de la justicia = para aplicarla entendida abstractamente se necesitan las leyes (Sancionador)

Derecho divino de los reyes = FILMER


Se define por primera vez el concepto de soberanía. Para ello hay que definir Res publica = correcto gobierno de varias familia de lo que les es común con potestad.
Soberanía = poder absoluto y perpetuo de una República. Si la soberanía la encarga el monarca como máxima autoridad, es tanto como decir que el poder de esa Res Pública es del rey. Es fácil entender que se solape la figura del Estado con el monarca. Podríamos hablar del poder absoluto y perpetuo de un monarca es de un Estado.

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Estadística: orígenes de la investigación social

Estadística: orígenes de la investigación social

ORÍGENES DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL:
F. Le play

• Incorpora el espíritu empirista de su profesión con las investigaciones sociales
• Observación participante/ Estudio de casos particulares / Técnicas cuantitativas
• Sus conclusiones "son más útiles para el estadista y el reformador que para el científico" "su formación de procedimientos metodológicos es única para su época" (Young, 1960)
• Utilizaba las técnicas cualitativas para analizar el presupuesto de las familias.
• La principal aportación es que las conclusiones que se obtienen son más útiles para la estadística

C. Booth

• "Mostrar a la mitad de Londres cómo vivía la otra mitad"
• Información del censo/ Observación directa
• A) Formulación de un programa constructivo de reformas sociales b) mejora de las condiciones actuales c) medir y comparar condiciones d) despertar el deseo de participar en la solución de problemas sociales
• Efectos de la revolución industrial en la población de Londres (tabulación mecánica)
• Utiliza la cuantía de los ingresos, la regularidad de los mismos... para establecer la clase social alta o baja utiliza indicadores para ver el número de criados que tienen. Condiciones de trabajo de la población, asistencia a bares...

K. Marx

• Interés en obtener información de los propios trabajadores
• 1ºEncuesta por correo
• Respuesta mínima, quedó sin concluir
• Trabajos, censos que estudian el total / Muestras no representativas / Información sobre características objetivas.

Gallup, Crossley, Rooper

• Investigación de mercados / sondeos preelectorales
• Predicción con éxito / impulso encuesta por muestreo
• Una muestra pequeña, pero bien elegida, refleja la realidad social mejor que una gran encuesta
• Muestreo por cuotas en las elecciones 1940 1944
• Experimentos sobre efecto de la redacción de preguntas.

P. Lazarsfeld

• Estudio de la conducta de voto mediante encuesta por muestreo
• Aplicación de la encuesta panel = usar la misma muestra de individuos en diferentes estudios. Se trata de ver como influye la campaña electoral en el voto
• Análisis de datos de encuesta: tablas cruzadas / tipologías
• No aplicación de modelos de inferencia estadística / Muestreo utilizado

El caso español

• Estadísticas anteriores al s. xVIII "trabajos de los políticos españoles"
• Censos: s XV 1482, 1494 realizado por "fuegos" x: xVII 1646 (reparto forzoso de juro), 1693 (reclutar dos soldados por cada 100 vecinos) . XVIII. 1768 -Conde de Aranda 1º por individuos, 1787 - Floridablanca
• S.XIX = 1856, Institucionalización de la estadística ofical. 1857, Incorporación de la Estadística en estudios universitarios. 1857 = Primer censo general de la población. 1857 = Creación de la Real sociedad de Ciencias morales y políticas.

GÉNESIS DE LA PROBABILIDAD

• Concepto de probabilidad-juegos de azar
• S.XVI: Cardano: concepto de ley de azar
• G. Galillei: Casos probables al lanzar tres dados
• S.XVII: Necesidad de un método para calcular probabilidades sacar un número o un dado
• S.XVIII-XIX: Época de oro de la teoría de probabilidad

CONFIGURACIÓN DE LA ESTADÍSTICA COMO CIENCIA

• Darwin: Predicciones, contrastación estadística
• Galton: Necesidad del método estadístico
• Quetelet: Cálcula de probabilidades/estudio de datos/humanos/concepto de hombre medio
• Le Play: búsqueda del método cuantitativo.
• APLICACIÓN DE MÉTODOS ESTADÍSTICOS EN ÁREAS DIVERSAS

ESTADÍSTICA COMO CIENCIA: Cómo obtener conclusiones de la investigación empírica mediante modelos matemáticos.

• Problemas que resuelve. Descripción de datos, Análisis de la muestra, Contraste de hipótesis, Medición de la relación entre variables, predicción.
• Estadística y sociología. Estadística como instrumento, dificultades de aplicación de la estadística, posibilidad de errores.

ESTADÍSTICA:

Colección de métodos para obtener, resumir, presentar, interpretar, analizar y actuar sobre hechos numéricos relacionados con la actividad de interés.

Estadística descriptiva: Rama de la Estadística que se ocupa de describir determinadas características de un conjunto de datos (generalmente una muestra)

Estadística inferencial: Rama de la Estadística que se ocupa de obtener información de las características de la población a través de la información que proporciona una muestra.

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Introducción a la Antropología. Metodologías fundamentales

Introducción a la Antropología. Metodologías fundamentales

Observación participante = convivir con el grupo que es nuestro objeto de estudio. Implica relacionarse directamente en primera persona con la gente a la que estudiamos. Es participante porque hay que estar allí. Hay que participar en la cultura que estamos observando: implica estar presente, convivencia, tratar de hacer lo que hace esa gente. Que nuestra presencia sea normal para ellos.
Nuestra forma de conocer es relacionarnos con nuestro objeto de estudio. Hay que tratar de integrarse.

El trabajo de campo exige tiempo. La buena observación participante exige mucho tiempo. Exige construir relaciones sólidas de confianza.

Entrevista en profundidad = qué preguntamos y cómo lo preguntamos para que ellos me entiendan y me respondan. Es algo que se construye a lo largo de varias entrevistas. Puedo hacer una entrevista en profundidad cuando tengo un mínimo conocimiento de la cultura a la que estoy estudiando. Es en profundidad porque permite a los informantes explayase, hablar mucho... en donde el antropólogo les dirige para seguir profundizando en un tema en concreto.

La historia de vida = coger un informante de edad y que nos cuente su visión de vida. A través de su vida vemos la sociedad que él vivió, los valores que dominaban y que han ido cambiando. Los significados que había detrás de las cosas.

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